Docentes de telesecundarias en Chihuahua reciben capacitación en inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje de más de mil estudiantes, integrando tecnología educativa.
Chihuahua, Chih. (ADN/Staff) – El avance de la tecnología ha marcado un hito en diversas áreas, y la educación no es la excepción. En este contexto, docentes y directivos de las Zonas 9 y 13 de telesecundarias federalizadas en el estado de Chihuahua han participado en una capacitación especializada en inteligencia artificial (IA), una iniciativa impulsada por la dirección de Educación Secundaria y Superior de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH).
Esta capacitación tiene como objetivo integrar herramientas tecnológicas de vanguardia en el proceso educativo y se presenta como una respuesta a la necesidad de modernizar las prácticas pedagógicas en un entorno cada vez más digital.
El programa de formación dirigido a más de mil estudiantes de las regiones de Delicias y Guadalupe y Calvo destaca por su enfoque en el uso educativo de la inteligencia artificial. Este tipo de preparación no solo busca actualizar el perfil profesional de los docentes, sino que también pretende transformar la experiencia de aprendizaje de los alumnos a través de proyectos innovadores.
En un estado donde la educación enfrenta retos significativos en términos de infraestructura y recursos, este modelo formativo se convierte en una alternativa para estimular el interés y el compromiso de los estudiantes hacia su propio proceso educativo.
Durante el desarrollo del curso, los Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) de la zona abordaron conceptos fundamentales sobre la inteligencia artificial y sus aplicaciones en el ámbito educativo. La formación incluyó aspectos cruciales como los usos legales y éticos de la IA, así como los desafíos que su implementación conlleva.
Estos temas son de particular relevancia, dado que la educación debe asegurar no solo el acceso a tecnologías avanzadas, sino también la formación en un uso responsable de las mismas. Esto responde a una preocupación creciente en la sociedad sobre las implicaciones de la IA y la necesidad de fomentar una cultura educativa que valore la ética en el uso de las tecnologías.
El acercamiento práctico de la capacitación permitió que los docentes experimentaran con herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Copilot y Canva AI, entre otras. La familiarización con estas plataformas proporciona a los educadores recursos específicos que pueden integrar en sus clases, favoreciendo un aprendizaje más dinámico y participativo. Esta interacción directa con la tecnología no solo enriquece el conocimiento de los docentes, sino que también les permite desarrollar productos que serán presentados y evaluados en el futuro, lo que añade un componente de reflexión y autoevaluación al proceso.
Esta iniciativa de capacitación refleja un esfuerzo significativo por parte del SEECH para fomentar un efecto multiplicador en la comunidad educativa. Al empoderar a los docentes con habilidades y herramientas innovadoras, se espera que estos conocimientos se transfieran a los estudiantes y, por ende, a las familias y comunidades. En un estado con una geografía extensa y desafíos económicos, ofrecer alternativas educativas que aprovechen las tecnologías modernas puede contribuir a la equidad educativa y al desarrollo de competencias necesarias en la actualidad.
La implementación de la inteligencia artificial en las aulas de telesecundarias no es un fin en sí mismo, sino el comienzo de un camino hacia la modernización de la educación en Chihuahua. Este esfuerzo debe complementarse con un seguimiento constante y la evaluación de los proyectos que se implementen a partir de esta capacitación.
La comunidad educativa, docentes y alumnos, debe involucrarse activamente en este proceso de cambio, dado que solo así se podrá apreciar el impacto real de integrar la inteligencia artificial en sus prácticas educativas. Las nuevas generaciones de estudiantes no solo requieren de conocimientos técnicos, sino también de habilidades blandas y un pensamiento crítico capaz de enfrentar los retos del siglo XXI.
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