Estudiantes de la Zona 111 participaron en el Concurso Estatal de Lectura, promoviendo la inclusión educativa y el talento literario en Chihuahua.
Chihuahua, Chih. (ADN/Staff) – La reciente etapa de zona del XXVII Concurso Estatal de Lectura “Don Quijote nos invita a Leer” ha reunido a un significativo número de estudiantes de los Centros de Atención Múltiple (CAM) en Chihuahua, evidenciando un esfuerzo renovado por promover la lectura inclusiva.
La actividad, que se llevó a cabo en las instalaciones del CAM Juan Jacobo Rousseau, no solo celebró las habilidades literarias de los jóvenes participantes, sino que también destacó un sólido compromiso por parte de la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) del estado en la promoción de la educación inclusiva.
Este concurso, que ha estado vigente durante 27 años, ha ido evolucionando para adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones.
El evento atrajo a 36 alumnos de seis diferentes CAM ubicados en los municipios de Chihuahua y Buenaventura, donde las y los participantes se sumergieron en las categorías “Cuentos para Don Quijote” y “Voces del Quijote”.
Este tipo de encuentros no solo sirven para resaltar el esfuerzo y la creatividad de estos estudiantes, sino que también permiten desarrollar habilidades comunicativas a través de la expresión verbal, física y gestual, vitales para su desarrollo integral. En un contexto donde la inclusión y la diversidad son fundamentales, este certamen se posiciona como una plataforma que celebra el talento singular de cada niño y niña.
El programa del concurso está diseñado para que los jóvenes experimenten el placer de leer y compartir cuentos, estableciendo un vínculo no solo con la literatura, sino también con sus familias, quienes son animadas a participar activamente en el proceso. Esta relación familiar es crucial, ya que fomenta un ambiente de apoyo y motivación que es esencial para el aprendizaje, especialmente en contextos donde los estudiantes enfrentan desafíos adicionales debido a sus discapacidades.
Desde su inicio, el concurso ha manifestado la necesidad de cultivar el hábito de la lectura, que se considera una herramienta crucial en la formación de los individuos. La SEyD ha reconocido que la lectura no solo enriquece el vocabulario y el conocimiento de los jóvenes, sino que también les permite desarrollar un pensamiento crítico, esencial en la sociedad contemporánea. Al integrar a los alumnos de los CAM en este certamen, se promueve una educación más equitativa y justa que toma en cuenta la diversidad de capacidades entre los estudiantes.
Este enfoque inclusivo también se alinea con políticas educativas más amplias a nivel nacional e internacional, las cuales colocan la necesidad de una educación que atienda a la pluralidad de los estudiantes en el centro de sus esfuerzos.
A lo largo de los años, el gobierno estatal ha impulsado diversas iniciativas que buscan no solo abrir espacios para la lectura, sino también criar una conciencia social sobre la importancia de la educación para todos, independientemente de sus circunstancias personales.
El éxito de eventos como “Don Quijote nos invita a Leer” radica en su capacidad para crear conciencia sobre la literatura, no sólo como un fin en sí mismo, sino como un medio para la integración social y cultural de los jóvenes.
Con el respaldo de los Centros de Atención Múltiple y una comunidad educativa comprometida, este concurso continúa siendo un pilar fundamental en la promoción de una verdadera inclusión y en la creación de un entorno donde el amor por la lectura florezca entre todos los segmentos de la juventud chihuahuense.
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