Estudiantes de Ciudad Juárez presentan un libro colectivo que destaca la historia local, impulsando su creatividad literaria y el trabajo docente en aulas.
Ciudad Juárez, Chih. (ADN/Staff) – Con la participación activa de 90 estudiantes de secundaria, además de docentes y directivos, se llevó a cabo la presentación del libro colectivo titulado “Ciudad Juárez, tierra de gente valiente, esforzada y trabajadora”.
Este esfuerzo editorial, que encarna la historia y la identidad del municipio fronterizo, marcó un hito significativo en la promoción de la literatura juvenil en una región que, a menudo, es vista a través del prisma de la violencia y la migración.
La elaboración del libro fue un proceso meticuloso que se dividió en tres fases: primero, los alumnos elaboraron un borrador que se sometió a revisión para corregir sintaxis, coherencia y ortografía. Posteriormente, los docentes de la materia de español realizaron las correcciones pertinentes antes de que el texto finalmente pasara a la etapa de impresión. Este enfoque estructural no solo garantizó que el producto final fuese de calidad, sino que también proporcionó a los estudiantes herramientas valiosas en el proceso de escritura y autoevaluación.
Durante la ceremonia de presentación, que tuvo lugar en el Museo de El Chamizal, los alumnos compartieron fragmentos de sus escritos, sumando un componente de interacción y celebración de su labor literaria. La supervisora de la Zona IV, Carlota Molinar Lucero, subrayó la importancia del proyecto no solo como un ejercicio de escritura, sino como un mecanismo para fomentar la autoestima y la autoexpresión en los jóvenes. Esta perspectiva pedagógica refuerza la relación entre la educación y el desarrollo personal, particularmente en contextos donde los adolescentes enfrentan retos significativos.
El evento, que recibió la presencia del subsecretario de Educación en la Zona Norte, Maurilio Fuentes Estrada, se erigió como un espacio para el reconocimiento del trabajo colectivo y el entusiasmo compartido por la literatura. Las escuelas participantes, incluyendo la Federal 15 y la 19, entre otras, representan una microcosmos de la diversidad y el potencial de la comunidad juarense. Estas instituciones no solo forman parte del sistema educativo, sino que también son pilares fundamentales en la construcción de la identidad cultural local.
Además del logro literario, la actividad se inserta en un contexto más amplio de la literatura en Ciudad Juárez, donde iniciativas como esta son fundamentales para contrarrestar narrativas negativas prevalentes en medios de comunicación. La literatura puede actuar como un vehículo para la crítica social y la reflexión, elementos esenciales en el desarrollo de una ciudadanía activa y comprometida. Esta “Primera jornada de las letras” no solo celebró los logros alcanzados en el ámbito educativo, sino que también reconfiguró la percepción de la juventud juarense al dotarla de una voz propia.
Finalmente, esta experiencia refuerza la necesidad de impulsar proyectos que se centren en la creatividad juvenil, reconociendo que la escritura y la lectura son herramientas poderosas para articular experiencias y emociones. A medida que jóvenes escritores de Ciudad Juárez se aventuran en el mundo literario, su trabajo no solo contribuye al patrimonio cultural de su comunidad, sino que también ofrece esperanza en la construcción de un futuro más inclusivo y consciente de sus raíces y potencialidades.
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